Edição Atual
EMPODERANDO CRIANÇAS
COM A PNL – PROGRAMAÇÃO
NEUROLINGUÍSTICA
- inspirado em duas pioneiras chamadas Virgínia
* Por Joanna Harper
“Entrar em contato consigo mesmo é como um milagre. Não há ninguém exatamente como você na face da terra. ”~ Virginia Satir (1916-1988)
“Entre na brincadeira das crianças e você encontrará o lugar onde suas mentes, corações e almas se encontram.” ~ Virginia Axline (1911-1988)
Hoje, muitas crianças estão vivendo em um mundo cada vez mais acelerado e em constante mudança, diferente de muitas maneiras da infância que os adultos vivenciaram quando estavam crescendo.
Quando inicei o trabalho com crianças que estavam enfrentando estresse e dificuldades comportamentais na escola e em casa, fui atraída a explorar o que funcionou e foi desenvolvido no passado. Depois, considerei como as técnicas podem ser atualizadas de forma criativa, para fornecer às crianças de hoje algumas habilidades e estratégias úteis. Dentro da PNL, já temos as ferramentas e a metodologia para ajudar as crianças agora, potencialmente prevenindo problemas de saúde mental mais tarde na vida.
• 20% dos adolescentes podem ter problemas de saúde mental em um determinado ano
• 50% dos problemas de saúde mental são estabelecidos aos 14 anos e 75% aos 24 anos
• 10% das crianças e jovens (de 5 a 16 anos) têm um problema mental clinicamente diagnosticável; no entanto, 70% das crianças e adolescentes que sofrem de problemas de saúde mental não tiveram intervenções apropriadas em idade suficientemente precoce.
Fonte: mentalhealth.org.uk
Comecei a desenvolver o que denominei “Jogos de Neurolinguística”, de maneira bastante criativa e orgânica, ajudando crianças e jovens de maneira prática.
Através dos “Jogos de Neurolinguística”, meu objetivo é capacitar as crianças, ajudá-las a estar alinhadas com seus próprios pensamentos, sentimentos, emoções e desafios. Incentivá-las a se expressar e expressar o que está acontecendo por meio de brincadeiras, diversão, risos e técnicas simples, permitindo que se sintam mais calmos, felizes e se expressem livremente.
Enquanto eu continuava pesquisando como trabalhar efetivamente com crianças, fiquei fascinada e curiosa sobre as metodologias de duas mulheres realmente inspiradoras, chamadas Virginia. A primeira foi Virginia Satir, que foi de fato uma das primeiras terapeutas modeladas por Richard Bandler e John Grinder, co-criadores da PNL.
Virginia Satir foi uma terapeuta familiar pioneira que realizou um trabalho incrível e inovador com as famílias, desenvolvendo e usando uma abordagem de estilo de intervenção. Virginia Satir trabalhou com precisão, com todas as suas palavras, intenção e propósito. Seu trabalho continua sendo altamente respeitado e influente hoje. Ela possuía um alto valor de expressão da individualidade, conquista do potencial humano e educação dos filhos que se valorizam.
Esses valores fluem através de seu trabalho e ressoam com meus próprios valores pessoais.
No livro “The Satir Model”, vinte e duas das crenças terapêuticas, ou pressupostos, de Virginia Satir estão listadas e detalhadas. Muitos desses princípios de fortalecimento parecerão familiares e significativos para os profissionais da PNL. Essas crenças formam não apenas os princípios subjacentes ao modelo de terapia Satir, mas também algumas das pressuposições de mudança da PNL.
Os princípios de Satir incluem:
• Mudança é possível. Mesmo se a mudança externa for limitada, pois a mudança interna é possível.
• Temos todos os recursos internos necessários para lidar com sucesso e crescer.
• Sentimentos nos pertencem. Todos nós os temos.
• Não podemos mudar eventos passados, apenas os efeitos que eles têm sobre nós.
• Os pais fazem o melhor que podem a qualquer momento.
Virginia Satir reconheceu a importância dos relacionamentos, comunicação e conexão dentro das famílias e o valor de conectar um indivíduo a "partes" de si mesmo e entre si. Descobri no meu trabalho que isso é primordial e me ajuda muito ao trabalhar com crianças.
Outro alinhamento que notei em nosso trabalho é o que Virginia Satir descreveu como "Outros Veículos de Mudança".
“Sentimentos de valor podem florescer apenas em uma atmosfera onde as diferenças individuais são apreciadas, os erros são tolerados, a comunicação é aberta e as regras flexíveis. O tipo de atmosfera que é encontrada em uma família acolhedora. ” Virginia Satir
A segunda Virgínia que chamou minha atenção e interesse foi uma senhora chamada Virginia Axline, que era contemporânea de Virginia Satir. Não encontrei nenhuma evidência de que elas se conhecessem, viveram e trabalharam em diferentes estados dos EUA. No entanto, elas desenvolveram suas carreiras e metodologias durante o mesmo período.
Enquanto estudante do psicólogo humanista Carl Rogers, Virginia Axline desenvolveu um estilo não-diretivo de Jogo Terapêutico e publicou seu primeiro livro Play Therapy, em 1947.
É fascinante ler no livro de Axline os “Oito Princípios da Terapia por Brincadeira Não-Diretiva”. Esses princípios se parecem muito com os pressupostos de Virginia Satir e, de fato, com algumas das pressuposições da PNL, e é por isso que me sinto alinhada com ambos os trabalhos.
Os Princípios da Axline incluem:
• A importância do relacionamento
• Aceitar a criança como ela é
• Permitir que a criança expresse seus sentimentos completamente
• Manter o respeito pela capacidade da criança de resolver seus próprios problemas
• Ancoragem da terapia lúdica no mundo da realidade da criança
No livro publicado posteriormente por Virginia Axline, "Dibs in Search of Self", ela descreve o trabalho em seu estilo sutil e não-diretivo com um garoto por uma hora por semana, durante um período de cerca de um ano, como parte de sua pesquisa. Dibs inicialmente apresentados como uma criança perturbada e foi inicialmente considerado como tendo sérias dificuldades de aprendizagem. Ele era mudo e não respondia, tinha pouca coordenação e às vezes exibia birras violentas.
Com o tempo, durante as sessões semanais de terapia lúdica, estabeleceu-se um senso de confiança e comunicação entre Dibs e Virgínia, que gradualmente fizeram uma conexão aprimorada com sua mãe.
Dibs fez um progresso tão significativo em resposta à abordagem de Axline, que ele acabou sendo considerado talentoso quando conseguiu expressar a si mesmo, seus sentimentos, ideias e emoções completamente.
“Ele aprendeu a entender seus sentimentos. Ele havia aprendido a lidar com eles e controlá-los. Dibs não estava mais submerso sob seus sentimentos de medo, raiva, ódio e culpa. Ele se tornou uma pessoa por si só. Ele encontrou um senso de dignidade e respeito próprio. ” Virginia M. Axline, Dibs in Search of Self.
Hoje, a terapia não-diretiva do jogo ainda é baseada no trabalho de Virginia Axline. Ao ler seu trabalho publicado, sua habilidade, calibração, compaixão e valores se tornam aparentes e estão alinhados com o meu trabalho e com os valores de Virginia Satir.
"É preciso apenas observar a resposta física de uma criança para perceber que, quando feliz, ela é feliz por todo o lado." Virginia Axline, Play Therapy.
Ler sobre a transformação de Dibs me emocionou profundamente e me inspirou muito a desenvolver minhas próprias metodologias. Era um lembrete bonito da importância desse trabalho para as crianças de hoje.
Ao reunir criativamente influências das Virginias, PNL e uma variedade de outras fontes, minhas técnicas de reprodução de Neurolinguística surgiram.
Devido ao sucesso deste trabalho, agora estou oferecendo um programa de treinamento básico de dois dias em Jogos de Neurolinguística para aqueles que desejam capacitar, nutrir e inspirar crianças.
Joanna Harper é intrutora de PNL credenciada pela ANLP. É a principal instrutora e
fundadora do Integrate Training (www.integratetraining.co.uk) e a desenvolvedora do treinamento
NL Play Techniques. Formada em Estudos da Primeira Infância na Canterbury University. Foi vencedora do
Prêmio NLP in Education Award em 2018. É curadora associada da Friends os the Mombasa Children Charity
Artigo original em inglês...
Empowering Children with NL Play ~ Joanna Harper
~ Inspired by two pioneers both called Virginia
“Come in touch with yourself as a miracle. There is no one exactly like you on the face of the earth.” ~ Virginia Satir (1916-1988)
“Enter into children’s play and you will find the place where their minds, hearts and souls meet.” ~ Virginia Axline (1911-1988)
Many children today are living in an increasingly fast paced and ever changing world, different in many ways to the childhood we adults experienced when we were growing up.
When I was asked to work with children who were experiencing stress and behavioural difficulties at school and at home, I was drawn to exploring what has worked and been developed in the past. I then considered how techniques can be creatively updated, to give today’s children some useful skills and strategies. Within NLP we already have the tools and methodology to help children now, potentially preventing mental health issues later in life.
Source: mentalhealth.org.uk
I started to develop what I have now named NL Play Techniques, quite creatively and organically, helping children and young people in a practical way.
Through NL Play Techniques my aim is to empower children, to help them be at cause with their own thoughts, feelings, emotions and challenges. To encourage them to voice and express what is going on for them through play, fun, laughter and simple techniques, enabling them to feel calmer, happier and freely express themselves.
As I continued to research how to work effectively with children, I became fascinated with and curious about the methodologies of two really inspirational women both called Virginia. The first being Virginia Satir, who, was indeed one of the first therapists modelled by Richard Bandler and John Grinder the co-creators of NLP.
Virginia Satir was a pioneering family Therapist who carried out some amazing and ground-breaking work with families, developing and using an intervention style approach. Virginia Satir worked using precision, with her every word and gesture intentional and purposeful. Her work remains highly respected and influential today. She held a high value of expression of individuality, achievement of human potential and raising children who value themselves. These values flow through her work and they resonate with my own personal values.
In the book The Satir Model, twenty-two of the therapeutic beliefs of Virginia Satir are listed and detailed. Many of these empowering principles will seem familiar and significant to NLP Professionals. These beliefs form not only the underlying principles of the Satir Model of therapy but also some of the NLP pre-suppositions of change.
Satir Principles include:
Virginia Satir recognised the importance of relationships, communication and connection within families, and the value of connecting an individual to ‘parts’ of themselves and to one another. I have found in my work this is paramount and greatly assists me as I work with children.
Other alignment I have noticed in our work are what Virginia Satir described as ‘Other Vehicles of Change’.
“Feelings of worth can flourish only in an atmosphere where individual differences are appreciated, mistakes are tolerated, communication is open, and rules are flexible. The kind of atmosphere that is found in a nurturing family.” Virginia Satir
The second Virginia that captured my attention and interest was a lady called Virginia Axline, who was a contemporary of Virginia Satir. I've found no evidence that they met or knew of each other, they lived and worked in different states in the USA. However, they developed their careers and methodologies during the same time frame.
Whilst a student of Humanistic Psychologist Dr Carl Rogers, Virginia Axline developed a non-directive style of Play Therapy and published her first book Play Therapy in 1947.
It is fascinating to read in Axline’s book the “Eight Principles of Non-Directive Play Therapy.” These principles read very much like Virginia Satir’s therapeutic beliefs and principles and indeed some of the NLP pre-suppositions, which is why I feel aligned with their work.
Axline Principles include:
In Virginia Axline’s later published book, “Dibs in Search of Self” she describes working in her subtle, non-directive style with a young boy for one hour per week, over a period of about a year as part of her research. Dibs initially presented as a disturbed child was initially thought to have severe learning difficulties. He was often mute and unresponsive, had poor co-ordination and at times displayed violent temper tantrums.
Over time, during the weekly play therapy sessions a sense of trust and communication was established between Dibs and Virginia, who gradually made an improved connection with his mother too.
Dibs made such significant progress in response to Axline’s approach, he was eventually considered to be gifted once he was able to express himself, his feelings, ideas and emotions fully.
“He had learned to understand his feelings. He had learned how to cope with them and to control them. Dibs was no longer submerged under his feelings of fear, anger, hatred and guilt. He had become a person in his own right. He found a sense of dignity and self-respect.” Virginia M. Axline, Dibs in Search of Self
Non-directive play therapy is today still based on Virginia Axline’s work. Whilst reading her published work her skill, calibration, compassion and values become apparent and are in alignment with my work and the values of Virginia Satir.
“One need only to observe the physical response of a child to realise that, when happy, he is happy all over.” Virginia Axline, Play Therapy.
Reading about Dibs’ transformation deeply moved me and greatly inspired me to further develop my own methodologies. It was a beautiful reminder of the importance of this work for children today.
By creatively bringing together influences from both Virginias, NLP and a variety of other sources, my NL Play Techniques have emerged.
Due to the success of this work I am now offering a two-day foundation training program in NL Play Techniques for those who want to empower, nurture and inspire children.
Bibliography
Andreas, Steve (1991) Virginia Satir The Patterns of Her Magic. Real People Press.
Axline, Virginia (1966) Dibs, In Search of Self. Penguin.
Axline, Virginia (1947) Play Therapy. Houghton Mifflin Company
Satir, Virginia et al. (1991) The Satir Model. Science and Behaviour Books.
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